Développer la culture statistique des élèves constitue un enjeu civique majeur dans un contexte de profusion des données chiffrées et des représentations infographiques sur tous les sujets. Alors que l'apprentissage des statistiques reste souvent l'apanage des mathématiques, il est essentiel de pouvoir éduquer les élèves aux données dans le domaine de l'histoire-géographie et de l'économie. L'analyse et le recul critique par rapport aux données concerne les sciences humaines et sociales au sens large. Le site Eduscol propose une page pour accompagner les professeurs dans leur travail d’exploitation des statistiques en classe.
Développer la culture statistique des élèves en classe
Dans le cadre du programme national de formation 2025-2026, le parcours de formation « Développer la culture statistique des élèves » est proposé en partenariat avec l’Insee (Institut National de la Statistique et des Études Économiques) sur la plateforme Magistère. Le parcours s’adresse aux enseignants de toutes disciplines intervenant dans le second degré, notamment en économie-gestion, enseignement moral et civique, histoire-géographie, mathématiques et sciences économiques et sociales.
La conférence de présentation sur la « Fabrique des statistiques » du 14 octobre 2025 est disponible en rediffusion. Elle est suivie par des masterclasses sous forme de webinaires tout au long de l'année. Une communauté en ligne permet d'échanger avec les autres participants sur la plateforme Magistère.
Un outil de recherche propose des ressources de l’Insee sélectionnées en lien avec les programmes du cycle 4 au lycée. Il permet une recherche par niveau, discipline et thématique. Cet outil est en cours d’élaboration. À terme, il couvrira les treize thématiques.
L'utilisation et l'analyse des statistiques est l'occasion de développer des compétences interdisciplinaires. Une nouvelle proposition pédagogique pour la mise en œuvre des programmes est disponible en mathématiques/histoire-géographie : Analyse des dynamiques territoriales de l’aire d’attraction de Grenoble (niveau : première générale).
Ressources et outils de l’Insee à vocation pédagogique
Le service Découvrir, apprendre, enseigner, accessible depuis la page d’accueil du site de l’Insee, constitue la porte d’entrée des professeurs et des élèves pour toutes les ressources à vocation pédagogique développées par l’Insee. Y figurent notamment le Tableau de bord de l’économie française et la collection « L’essentiel sur… ».
Le Tableau de bord de l’économie française (TBEF) : outil statistique de référence qui présente des tableaux, des graphiques et des cartes sur les principales thématiques socio-économiques, aux échelles nationale, régionale et européenne, de manière accessible et interactive.
L’essentiel sur... : collection numérique pédagogique pour comprendre les grands sujets socio-économiques. Trois rubriques simples et éclairantes pour observer « en quelques chiffres », décrypter « en 6 questions » et « pour comprendre comment l’Insee mesure ».
Des outils interactifs pour « datavisualiser » :
- les pyramides des âges ;
- l’espérance de vie ;
- les salaires ;
- les catégories socioprofessionnelles ;
- l’inflation.
Les données locales : le dossier complet, le comparateur de territoires et le site statistiques-locales.fr sont 3 outils pour faire le tour de votre quartier, zone d’emploi, commune, département, etc.
Le blog de l’Insee : les articles du blog, en écho à l’actualité ou pour décrypter les projets et méthodes de l’Insee, ont pour ambition d’éclairer le débat public.
Insee mobile : application pour smartphone pour lutter contre les idées reçues, s’informer et tester ses connaissances. Des actualités, des quiz, des « vrai ou faux » et « le saviez-vous ? », organisés autour de 5 grands thèmes socio-économiques : population, conditions de vie, emploi et revenus, économie et entreprises, territoires et environnement.
Utiliser l’outil de cartographie infracommunale de l’INSEE
Comparaison entre l'INSEE Statistiques locales et l'Observatoire des Territoires : deux sites de cartographie en ligne complémentaires
Étudier les mobilités en France à partir de données récentes (Statistiques locales de l'INSEE)
Étude des mobilités étudiantes à partir des données INSEE et Parcoursup
Étudier les mobilités scolaires à partir des données de déplacements domicile-études de l'Insee
L'INSEE propose une nouvelle typologie des aires urbaines en fonction de leur niveau d’attraction
Zones d'emploi en France (2020) : l'INSEE propose une nouvelle méthode de zonage
Cartographier les inégalités en France à partir des données carroyées de l'INSEE
