L'histoire par les cartes : une géohistoire populaire de Nantes


Christophe Batardy recense « Histoire populaire de Nantes » par Alain Croix, Thierry Guidet, Gwenaël Guillaume, Didier Guyvarc’h  sur le site Metropolitiques.eu.


Ce livre qui retrace l’histoire populaire de Nantes explore des lieux et des édifices autres que ceux généralement retenus dans les ouvrages d’histoire locale. Au fil des pages, le regard décentré dessine une géohistoire populaire de Nantes, mise ici en relief par la cartographie de Christophe Batardy.

Occurrences des lieux cités dans Histoire populaire de Nantes (source : Metropolitiques.eu)
Cartographie : Christophe Batardy – CNRS-ESO Nantes. D’après A. Croix, T. Guidet, G. Guillaume et D. Guyvarc’h, Histoire populaire de Nantes, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2017.


Tout au long de l’ouvrage, l’attention portée au peuple et aux lieux attachés à son histoire dessine une géohistoire populaire de Nantes plus périphérique que celle dont il est habituellement question. La cartographie des lieux cités (voir la carte ci-dessus) dessine un centre historique finalement plus vaste que celui proposé aux touristes.

Pour en savoir plus : lire le CR sur le site de Christophe Batardy sur le site Metropolitiques.eu.


Liens ajoutés le 31 mars 2022

Jean Rivière, « Cartographier les espaces de l’entre-soi des classes supérieures nantaises », Carnets de géographes [En ligne], 21 | 2026, mis en ligne le 16 juillet 2026, consulté le 14 septembre 2026. URL : http://journals.openedition.org/cdg/12916 ; DOI : https://doi.org/10.4000/16l8whent sur les classes populaires de la métropole de #Nantes, et soulignent leur géographie résidentielle doublement périphérique : https://t.co/QdI2jdQlSH pic.twitter.com/9WeOU8iBtZ


Lien ajouté le 14 septembre 2026

Jean Rivière, « Cartographier les espaces de l’entre-soi des classes supérieures nantaises », Carnets de géographes, 21 | 2026, http://journals.openedition.org/cdg/12916

Cet article propose un retour d’expérience sur la construction et la conduite d’un atelier de terrain visant à produire une cartographie des espaces de l’entre-soi des classes supérieures nantaises avec un groupe d’étudiant·es de Licence 3. En montrant comment cet atelier est pensé à mi-chemin entre activité d’enseignement et de recherche, il s’attache à documenter les stratégies de l’enseignant comme les ressentis des étudiant·es afin de le rendre transposable à un autre terrain.



Ecrit par -